Licenciatura en Diseño de Interacción y Psicología del Usuario (UX/UI)
Quien hace que la tecnología sea humana. El diseñador que entiende que cada botón, cada notificación y cada recompensa es una intervención en la cognición de millones de personas, y diseña con responsabilidad por lo que produce.
UX/UI no es decoración. Es la disciplina que decide si la tecnología nos amplía o nos atonta.
Cada decisión de un diseñador —dónde poner un botón, qué notificación mandar, cómo recompensar el uso— es una intervención en cómo piensan millones de personas. Esta carrera forma a quien diseña esas intervenciones conociendo cómo funciona el cerebro y respondiendo por lo que produce. Es la compañera de Computación Espacial en la facultad: ella construye el palacio, esta carrera decide si alguien quiere vivir en él.
Las asignaturas se cursan simultáneamente durante el cuatrimestre. Cada una no abre con una definición sino con una tensión real. La asignatura es la que recibe la SEP; el reto es lo que el alumno vive y lo que queda en su portafolio. Los cuatro contenedores —Core, Lab, Forge y Nexus— corren en paralelo, no en serie.
Tres años y medio, diez cuatrimestres, asignaturas en paralelo
Cada tarjeta muestra el nombre oficial de la asignatura (arriba, para el documento RVOE) y el reto Aldea que la activa (abajo, lo que vive el alumno). El color del borde indica el contenedor. Las asignaturas de cada cuatrimestre se cursan simultáneamente. El trabajo ocurre en herramientas de diseño y con investigación de usuarios a distancia.
Una jornada MEV: "Reconocer la interfaz que te manipula, y rediseñarla"
Cada asignatura tiene tres actos en orden fijo. Si el reto del primer acto se pudiera resolver sin la herramienta del segundo, el reto está mal diseñado.
La tensión
"Una app de suscripción hace que darse de baja tome siete pasos escondidos, mientras suscribirse toma uno. Funciona: la gente se queda por cansancio, no por gusto. Tu jefe te pide diseñar la pantalla de cancelación que 'retenga lo más posible'. Tienes los datos de cuánta gente abandona a media baja. ¿Qué diseñas, y qué le respondes a tu jefe?"
El método
Aparece el catálogo de patrones engañosos —confirmshaming, el laberinto de baja, los costos ocultos—, el marco de diseño ético y la pregunta incómoda: cómo medir retención sin manipular. El tutor socrático de IA genera variantes del caso según el nivel del alumno.
El producto
El alumno entrega dos versiones del flujo de cancelación —la manipuladora documentada y una rediseñada con ética— con proyección de datos de cada una y un argumento escrito de por qué la versión ética es mejor negocio a largo plazo. Esa evidencia acuña la microcredencial y entra al portafolio.
Lo que sostiene este plan ante la SEP y ante un empleador
Cumplimiento RVOE. El plan suma 304 créditos distribuidos en 10 cuatrimestres, superando el mínimo que el Acuerdo 279 exige para licenciatura. Las asignaturas se cursan simultáneamente, de acuerdo con la modalidad no escolarizada. El peso del aprendizaje recae en el trabajo independiente estructurado de The Lab y The Core.
Práctica nativa a distancia. El diseño de interacción es de las disciplinas que mejor encajan con la modalidad no escolarizada: el trabajo vive en herramientas de diseño y prototipado, y la investigación con usuarios se hace por videollamada y pruebas remotas, que es la práctica estándar de la industria.
Compañera de Computación Espacial. Esta licenciatura trabaja el lado humano de la experiencia digital; su compañera en la facultad, Computación Espacial y Diseño XR, trabaja el lado de la máquina. Los retos del Forge están diseñados para que ambas carreras formen squad: una decide cómo se ve y se siente, la otra cómo funciona.
Las cinco microcredenciales centrales. Investigación con usuarios, Pruebas de usabilidad y métricas, Psicología del comportamiento aplicada al producto, Diseño de sistemas de diseño, Accesibilidad digital y Patrones engañosos y diseño ético quedan acuñadas dentro del trayecto, cada una al cerrar la asignatura que la produce.
Documento de trabajo · borrador para validación. La secuencia de asignaturas, la asignación de créditos por cuatrimestre y los nombres de las optativas son una primera propuesta y están abiertos a revisión. Aldea Universidad de Innovación · Puebla, México · 2026.
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